Talleres de Percusión para Escuelas
El taller de percusión es un entrenamiento de escucha interna y externa. A través del ritmo, utilizamos las diferentes zonas del cuerpo, sintiendo y escuchando el latido del corazón. Mediante elementos no convencionales podemos reciclar y construir instrumentos de percusión, o bien utilizar aquellos convencionales.
Es un taller pensado para realizar de a trimestres, en el que podrían participar de a uno o hasta tres grupos a lo largo del curso.
Participantes: alumnos de 7 a 11 años; y de 12 a 17 años.
Horario: el taller trimestral, horarios a convenir.
Lugar: espacio amplio, de ser posible cubierto.
OBJETIVOS
La actividad está pensada para desarrollar la psicomotricidad, la creatividad y el trabajo en grupo...
En relación al ámbito de la educación musical:
•Descubrir las propias capacidades musicales del alumno y ayudar a que encuentre sus potenciales.
•Aprender a hacer un buen uso de los instrumentos (cajones, cajas, tumbadoras, bongo, campanas, semillas, instrumentos reciclables, y más pequeños, baquetas, etc).
•Entender la importancia del compás y las estructuras rítmicas.
•Promover el trabajo participativo en grupo.
Valores
Fomentar:
•Respeto.
•Participación.
•Compromiso.
•Tolerancia.
•La responsabilidad y el autoconocimiento.
•El ritmo posee cualidades que lo convierte en un instrumento terapéutico, favorece la percepción e influye en todo el organismo.
Metodología
•El taller será práctico.
•A través de diferentes actividades y dinámicas de grupo, el aprendizaje será con diferentes juegos rítmicos; con el cuerpo y con variados instrumentos reciclables y de percusión.
•El maestro está enfocado a motivar la participación, y transmitir los contenidos para tratar de estimular el interés de los alumnos a lo largo de la actividad.
•Ejecución de juegos rítmicos utilizando el cuerpo, las manos, pies, rodillas, pecho, chasquidos, etc.
Contenidos
•Juegos rítmicos con el cuerpo
•Del instrumento se enseña:
•Normas, roles, integración, participación.
•Favorecer y desarrollar el ritmo espontáneo y el aspecto auditivo y psicomotriz de cada integrante.
•Ritmos latinoamericanos : de Argentina, Cuba (son, rumba y ritmos de diferentes etnias), Perú (afroperuano).
•Variaciones.
•Disociación.
•Interpretación.
•Tresillos y rudimentos.
•Improvisación.
